个简易却温的小窝。”

        “鸭妈妈白天会离开去觅，也为了不引捕者的注意，但她其实一直在附近观察。”

        “野鸭的繁有很的地域，一只雌鸭每年可能只会选一个固定地筑巢。一个窝里的，全都是挑细选后产的。”

        “而这些，一旦人为带走或打扰，就会导致整个繁周期被破坏。母鸭可能不会再回来孵它们，甚至整片区域的育就会中断。”

        伏苓转看了镜，语气温缓却笃定：“生态保护不只是看得见的动，还有这些看不见但真实存在的‘希望’。”

        “所以我们不能带走这些。”她回望着萱萱，神柔而定，“即使你真的能一百个咸鸭，也不能用这些来换。”

        萱萱怔了一，低望着那一小窝，神从“想尝尝”的馋意，渐渐变得郑重起来。

        她慢慢站起来，小声：“……那我们就在这儿给它们个标记吧？次来看它们有没有变成小鸭。”

        “可以。”徐兮衡，弯腰从工包里取一个小木签，和她一起将“观察A3－2”的小字刻在上面。

        【弹幕刷屏中】

        【刚想说“拿回去腌”，立刻被伏老师一堵住】

        【伏苓讲话真的太温柔了，讲生态讲得像讲书】

        【萱萱是真的天真，幸好她爸妈都在线】

        【徐博士：一手叉腰，一手制止，温柔又定】

        【野鸭妈妈：你敢动我娃试试】

        【这期节目让我戒咸鸭】

        【生态保护真的不能只看可不可，要看有没有责任】

        【我家孩要有萱萱这么懂事我都哭着给她包凤仙花叶】

        一家三在鸭巢旁了简单标记，没再打扰那一窝沉睡的生命。阳光已经爬过树，在林叶间洒斑驳的光影，空气中弥漫着湿草木特有的清香。

        他们继续朝一个功能区走去――一片林缘过渡地带，光照被枝叶筛过，落在地面上时已经变得温柔。

        萱萱蹲在一丛矮灌木边，忽然“哎”地叫了一声：“是苍耳！”

        她一脸兴奋地捧起一小团带刺的小果实，的、绿油油的，外壳上密密麻麻的钩刺像缩小版的刺猬，还粘了她上的线。

        “伏老师你快看！就是这个！”她认真地说，“我小时候在课本上看到这玩意儿，说它‘紧紧地粘着小女孩的裙不放’――我当时觉得它好浪漫，像那种…植界的痴男。”

        伏苓笑了来：“你怎么记这么好？”小屁孩儿，还痴男呢！

        “因为它长得太好玩了！”萱萱边说边小心地捧着苍耳，“像一个缩小版的小怪兽，乎乎的，但又刺儿拉的。”

        “确实像迷你型刺猬。”徐兮衡走过来，蹲，仔细了那团果实，接着看向镜，开：“这是苍耳（Xanthium　sibiricum），一种典型的黏附传播植。”

        “它的果实表面布满了倒钩状的小刺，遇到动、人的发、衣，就能牢牢粘上。通过这种方式，它就能随着‘被搭载者’走很远的路，从而传播到新的土壤里生长。”

        “从生态角度来说，苍耳是非常成功的‘策略型’植。它的适应力，种传播距离远。可惜，它在很多地区也被视为杂草，因为一旦占地，会对作造成竞争压力。”